Sinceritat vs Picaresca al futbol base

Valores

DSC01636. Al minut 65, DSC01636, DSC01636. DSC01636, DSC01636. DSC01636 DSC01636 DSC01636.

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DSC01636, l'àrbitre va sol·licitar informació sobre la jugada a
ambdós jugadors.

La reflexió que faig és que hi ha jugadors que s'aprofiten d'aquestes situacions.
En aquest cas, el jugador que enganya obté un benefici i socialment se'n diu “pillo”. La picaresca a més és aplaudida. I el jugador sincer, treu un perjudici del joc i socialment se'n diu “innocent”.

La societat actual etiqueta aquests joves esportistes i aquests aprenen que el parany és el millor vehicle per obtenir un objectiu. "Quin gran error!. El temps ens posa a tots al nostre lloc”.

perspectiva pedagògica

Des d'una perspectiva pedagògica, des de la sensibilització en la promoció de valors, es fundamental que el árbitro inicialmente realice un trabajo moral escuchando ambas versiones y decidir. Los jugadores aprenden a que se les escucha y a argumentar ante una autoridad, como es la figura del árbitro. D'esta manera, se hace partícipe a los jóvenes deportistas de las decisiones.

evidentment, después de escuchar ambas versiones, tomará la decisión en pocos segundos. Lo normal es que la decisión convenza a uno y no al otro. posteriorment, con el jugador que se siente ninguneado, es fundamental que quienes le rodean (entrenador; padre/madre) razonen la jugada.

Per exemple: "la mentira no es deporte”; ¿cómo te sientes?; ¿te gustaría ganar con trampas?; ¿qué habrías hecho tú si hubieses sido el árbitro?… Si nos quedamos con que me han engañado o han engañado a mi hijo o jugador, nos sentimos “idiotas”. Si nos quedamos con que la jugada de fútbol, me ha ayudado o ha ayudado a mi hijo o jugador a ser mejor persona, nos sentiremos muy bien y protagonistas en la promoción de valores.

A continuación voy a formular las siguientes preguntas:

¿qué tipo de deportista quiero ser?; ¿qué tipo de jugador quiero?; ¿qué tipo de hijo quiero?.

Si la respuesta es, en aquest cas, que no hagan trampas, utiliza estas jugadas para potenciar que no las hagan y no les hagas sentir víctimas.

Acciones de sensibilización como las que propone el “árbitro de la paz”, Ángel Andrés
Jiménez Bonillo
, no cala en todos padres/madres; directius; entrenadors; jóvenes
futbolistes. Está claro que podemos encontrarnos en el deporte con personas que
pretenden sacar un beneficio, por ejemplo de la duda del árbitro. De la mateixa manera
que tampoco llega el mensaje de la DGT (Dirección General de Tráfico) a muchos
conductores para que no utilicen el móvil en el coche o no beban antes de conducir.
"Siempre va a ver descerebrados que pongan en riesgo su vida y peor aún, la de mi
familia
”.

Considero que no pueden dejarse de proponer acciones que promocionen valores como la sinceridad, honradez y deportividad… En mi opinión el objetivo del fútbol base debe ser hacer mejores personas para ellos mismos y la sociedad. Y no podemos decir que este tipo de acciones pedagógicas son una utopía. Como profesor que soy, me niego a admitir que la educación en general y en valores en particular, es una quimera. Otra cosa es que hay muchos obstáculos y si vuelve más si cabe el apoyo de entrenadores, esportistes, pares/mares, representants institucionals, esportistes d'elit, medios de comunicación…

Finalment, señalar que el objetivo es, a través de este medio de comunicación, crear una comunidad en la que se aborde la temática de la promoción de valores en el deporte en edad escolar. Si quieres recibir información (articles; buenas prácticas para la promoción de valores; entrevistas a deportistas de élite, mitjans de comunicació, representants institucionals, etc ...), entorno a esta temática, te animo a que te suscribas en nuestra newsletter (publicación digital mensual) de Gest Esportiu (https://gestodeportivo.com/).

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Alfredo Sáenz Ibáñez
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